Затверджено
рішенням колегії відділу освіти
Баришівської РДА
(протокол №_____ від 01.07.2009 року)
Голова колегії, начальник відділу освіти
Г.І.ІГНАТЕНКО
ПОЛОЖЕННЯ
про методичну роботу вчителя першої та вищої категорії
1. Загальні положення
1.1. Методична робота вчителя — усвідомлена, цілеспрямована, планомірна та неперервна , спрямована на вдосконалення теоретичної, власної підготовки, необхідної для практичної діяльності.
1.2. Результатом методичної роботи вчителя є формування творчої активності, розвитку ініціативи педагога, узагальнення й поширення його досвіду, зростання авторитету.
2. Завдання та напрями діяльності вчителя
2.1. Основні завдання вчителя:
- формування потреби до неперервної освіти та самоосвіти протягом життя;
- формування високого рівня культури;
- розвиток здатності до творчої діяльності;
- розвиток готовності до інноваційної діяльності;
- готовність до співпраці, толерантність, терпимість до іншої думки;
- уміння вести діалог, шукати та знаходити розумні компроміси;
- розвиток здатності до самоорганізації.
2.2. Основні напрями роботи вчителя:
- участь у методичній роботі вчителів групи споріднених предметів, районного методичного об'єднання вчителів-предметників, творчих груп учителів, створених з метою реалізації програм та проектів, які існують у районі;
- участь у науково-практичних конференціях, семінарах, тренінгах, які проводять у районі, області та інших навчальних закладах (за запрошенням);
- участь у підготовці та проведенні оперативно-методичних нарад, РМО і інших методичних заходів.
3. Організація роботи
3.1. Учителі планують, координують та затверджують методичну діяльність на засіданні методичної ради, методичних об'єднань, творчих груп та інших методичних структур.
4. Права вчителя на підвищення фахової майстерності
4.1. Учитель має право на:
- вибір форм, методів, технологій викладання навчального матеріалу, що відповідають основним положенням законодавчих документів у сфері освіти та не протирічать основним завданням закладу;
- самостійний вибір форми та методи підвищення власної фахової майстерності;
- відрядження та вирішення питання про оплату участі в тренінгах, семінарах, конференціях, які мають науково-методичний, фаховий характер і сприяють підвищенню фахової майстерності;
- забезпечення організації навчальної діяльності учнів на сучасному рівні, особистої методичної діяльності, забезпечення необхідною методичною літературою та посібниками, зокрема, періодичною пресою відповідно до фаху.
5. Обов'язки вчителя щодо підвищення фахової майстерності
5.1. Учитель зобов'язаний:
- організувати особисту діяльність з питань удосконалення педагогічної, фахової майстерності (наукова, експериментальна, методична робота) через участь у роботі методичного об'єднання чи інших методичних структур;
- організувати роботу з обдарованими, здібними учнями (наукова, дослідна, проектна, олімпіадна робота, творча майстерня) та з учнями інших груп за рівнем навченості;
- організувати свою роботу з урахуванням основних завдань навчальної діяльності району, науково-методичної проблеми, районного методичного об'єднання;
- організувати співпрацю з молодими вчителями з питань підвищення якості навчально-виховного процесу, поліпшення якості педагогічної діяльності;
- планувати свою діяльність з урахуванням здоров'я та безпеки життя дітей, заходів з техніки безпеки;
- надавати методичну, фахову допомогу молодим спеціалістам.
6. Документація
6.1. Учитель повинен створити власний портфоліо, до якого включити:
- методичну картку як результат фахової методичної роботи;
- сценарії урочних та позаурочних навчальних і виховних заходів;
- тексти особистих видань, публікацій тощо;
- тестові матеріали.
7. Керівництво методичною діяльністю вчителя
7.1. Керівництво методичною діяльністю вчителя здійснюють голова методичного об'єднання та завідуючий районним методичним кабінетом.