У 1963 році,була утворена в Мелітополі незвичайна школа. Це була експериментальна школа нового типу, як школа для старшокласників. У школі навчались учні 9, 10 класів, які одночасно з атестатом про середню освіту отримували свідоцтво певної спеціальності. Вона була одна з найкращих шкіл міста.
У 1967 році був відкритий філіал, який навчав і готував учнів для школи. Згодом цей філіал був приєднаний до школи і розташувався вже безпосередньо в ній.
С 1973 року у школі з'являються середні класи (с четвертого по восьмий класи)
У 1982 році педагогічний колектив, підклуючись про розвиток школи, створює матеріально – методичну базу, для поглибленого вивчення біологіі, географії, фізкультури, праці. Школа співпоцює з Мелітопольським державним педагогічним університетом.
У 1983 році школа починає готувати матеріально – методичну базу по вивченню іноземних мов. У 1987 році у школі відкриваються класи з поглибленим вивчанням біології й географії.
У 1989 році школа проходить ліцензування і стає загальноосвітнєю середньою школою з поглибленим вивченням іноземних мов.
З 2001 року – отримала статус спеціалізованої школи з поглибленним вивченням іноземних мов. Школа, враховуючи попит батьків суспільства, дає загальну освіту з гуманітарною направленістю, використовуючи сучасні технологіі особистісно – орієнтованного навчання.
Семестрово – залікова система навчання та дванадцятибальна система оцінювання сприяють творчому розвитку учнів, дають можливість більш ефективніше вчителям підходити до навчання і оцінювання знань учнів, а їм повніше себе самореалізувати.
ПРОБЛЕМНА ТЕМА ШКОЛИ:“Особистісно-орієнтоване навчання”
Кожен педагог спрямовує увагу на середнього учня, а навчає кожного виявляючи й розвиваючи його здібності, поважає в кожній дитині особистість, не принижує її гідності. Зусилля колективу педагогів спрямовано на створення сприятливого для навчання мікроклімату для виховання. Від людини освіченої – до людини гуманної, шляхетної – таке гасло педагогічного колективу школи.
*В И В Ч А Є Т Ь С Я*
______________________*Р О З Р О Б Л Я Є Т Ь С Я*
__________________________________________________*В П Р О В А Д Ж У Є Т Ь С Я*
ПРИЙОМИ ТА МЕТОДИ РОЗВИВАЮЧОГО НАВЧАННЯ РІЗНОРІВНЕВЕ НАВЧАННЯ ЛЕКЦІОННО-СЕМІНАРСЬКІ ЗАНЯТТЯ ТРАДИЦІЙНЕ ТА НЕТРАДИЦІЙНЕ В ЛОГІЦІ ОСОБИСТІСНО-ОРІЄНТОВАННОГО НАВЧАННЯ РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ В ПРОЦЕСІ УРОЧНОЇ ТА ПОЗАУРОЧНОЇ ВЗАЄМОДІЇ З ПРЕДМЕТУ