Аналіз стану інформатизації та ефективного

використання комп’ютерів у навчальних закладах району

Методист РМК - Спольник Н.П.

Інформатизація суспільства потребує впровадження нових інформаційних технологій в освіту. Від того, як будуть вирішені проблеми інформатизації освіти, залежатиме рівень підготовки фахівців всіх галузей господарства, що визначить розвиток нашої країни в найближчому майбутньому.

19 загальноосвітніх закладів освіти району розробили шкільні програми з інформатизації. Звіти подали 22 загальноосвітніх закладах освіти.

У більшості навчальних закладів освіти району призначені відповідальні за впровадження ІКТ в навчально-виховний процес за рахунок розширення функціональних обов’язків заступників директорів, що затверджено відповідними наказами. Лише в Полянівській ЗШ та Мордвинівській ЗШ призначено відповідальним з питань інформатизації вчителя інформатики.

Гірше виглядає показник введення посад лаборанта. За рахунок перерозподілу функціональних обов’язків введені посади лаборантів в таких закладах: Терпіннівська ЗШ, Мирненська ЗШ, Орлівська ЗШ, Астраханська ЗШ, Новомиколаївська ЗШ, Костянтинівська №3, Високівська ЗШ, Новобогданівська ЗШ. В Костянтинівському НВО «Таврія»,Вознесенській гімназії «Орієнтир» в обов’язки лаборанта кабінету хімії і фізики введено обов’язки лаборанта кабінета ІКТ.

Одним з найважливіших питань реалізації програми інформатизації освіти є матеріальне забезпечення закладів освіти сучасною технікою. Станом на вересень 2007 р. в закладах освіти району встановлено 29 НКК. Кожен заклад І-ІІІ ступенів має в своєму складі НКК, 4 заклади мають два НКК.

На один комп’ютер припадає в середньому -20 учнів. Необхідно зазначити, що цей показник для країн Євросоюзу складає від 6 до15 учнів. Актуальним питанням залишається використання вже наявної в школах комп’ютерної техніки. Так, навчальне навантаження на НКК у 2007-2008 н.р. складає в середньому по району 27 год. на тиждень, що є значно нижчим за норму (36-40 год. на тиждень).Вище норми в Вознесенській гімназії «Орієнтир»(62 год. на тиждень).Близькими до норми є показники Костянтинівської ЗШ №3 (38),Новобогданівської ЗШ (39),Терпіннівського колегіуму «Джерело» (36).

Низький рівень завантаження НКК (менше 18 год./тиждень)у Промінівській ЗШ, Високівській ЗШ, Мордвинівській ЗШ, що свідчить про неефективне використання бюджетних коштів.

Аналіз використання показує, що понад 80%навчального часу приходиться на вивчення курсу інформатики та спецкурсів і факультативів з інформатики. Таким чином, показник використання інформаційно-комунікаційних технологій при вивченні інших предметів залишається вкрай низьким. Це в першу чергу пов’язано з тим що через відсутність лаборанта у більшості навчальних закладів бракує вільного доступу до НКК вчителям інших предметів.

Для того, щоб вирішити цю проблему необхідно ввести штатну одиницю до штатного розпису закладів освіти, в яких встановлені НКК.

За даними на початок жовтня 2007 року всі заклади І-ІІІ в районі мають доступ до Інтернет. Але це комутоване підключення, що не відповідає сучасним вимогам виходу до Інтернет, значно знижує показники якості освіти.

Більшість закладів освіти відкрили сайти за рахунок гуманітарної акції.

Найвищий рівень забезпеченості електронними засобами навчання в Костянтинівському НВО «Таврія». Активно користуються електронними засобами вчителі Костянтинівського НВО «Таврія»,Семенівській ЗШ. Загалом по району 168 електронних засобів навчання.

Згідно зі звітами у 16 загальноосвітніх закладах проводяться семінари з питань впровадження ІКТ в освітню діяльність навчальних закладів. У Вознесенській гімназії «Орієнтир», Вознесенській ЗШ, Новобогданівській ЗШ, Новопилипівській ЗШ ,Семенівській ЗШ, Терпіннівському колегіумі «Джерело»,Терпіннівський ЗШ, Яснівській ЗШ було проведено декілька семінарів означеного напрямку. В Новгородківській ЗШ, Новомиколаївській ЗШ, Фруктовській ЗШ було проведено лише один семінар.13 творчих груп функціонує в 11 загальноосвітніх закладах.

Як свідчать звіти, проблема мотивації до вивчення та використання ІКТ в навчально–виховному процесі є гострою та нагальною. В деяких закладах освіти вдаються до різних способів означеної мотивації. Володіння ІКТ та використання їх на уроках враховується під час атестації педпрацівників в Вознесенській гімназії «Орієнтир», Костянтинівському НВО «Таврія»,Семенівській ЗШ, Терпіннівському колегіумі. Заохочуються матеріально шляхом преміювання та морально в Вознесенській гімназії «Орієнтир».

На сучасному етапі дуже важливе питання створення медіатек та електронних бібліотек в навчальних закладах. Нажаль роботу за цим напрямком ще не розпочато. За звітами створено медіатеки в Вознесенській ЗШ, Терпіннівський ЗШ, Яснівській ЗШ.

В Мелітопольському районі 27 вчителів інформатики.74 % мають відповідну фахову підготовку, 48%мають стаж до 5 років. 6 вчителів навчаються в МДПУ.

З метою підвищення рівня професійної компетентності вчителів інформатики в районі працює районне методичне об’єднання (керівник Балахонова О.В.). На допомогу вчителям, які мають стаж до 3 років у цьому навчальному році відкрито школу становлення вчителя інформатики (керівник Гришина М.Л.).

Одним з найважливіших напрямків інформатизації є навчання педагогічних кадрів основам ІКТ.З цього питання в Мелітопольському районі активно впроваджуються програми «Інтел. Навчання для майбутнього»(з 2004р.) та «Партнерство у навчанні»(з 2006р.).

Станом на 1.10.2007р.найкращі результати навчання вчителів основам ІКТ мають такі загальноосвітні заклади: Орлівська ЗШ (14), Семенівська ЗШ (12), Фруктовська ЗШ (12), Мирненська ЗШ (11),Вознесенська ЗШ (10), Відродженська ЗШ (10), Яснівська ЗШ (10).

За програмою «Інтел. Навчання для майбутнього» слід відзначити такі загальноосвітні заклади: Мирненська ЗШ (12),Вознесенська ЗШ (12), Вознесенська гімназія «Орієнтир» (15), Новомиколаївська ЗШ (14), Терпіннівська ЗШ (12), Костянтинівська ЗШ № 3(13).

Загальноосвітні заклади району:

Вознесенська гімназія «Орієнтир» , Костянтинівське НВО «Таврія», Семенівська ЗШ, Терпіннівська ЗШ, Терпіннівський колегіум «Джерело», Орлівська ЗШ беруть участь у конкурсі впроваджених проектів. Проекти Терпіннівської ЗШ (автор-вчитель фізики Мокроусова М.А.), Семенівської ЗШ (автор – вчитель фізики Гришина М.Л.)відзначено на обласному конкурсі впроваджених проектів.

Недостатньо організована діяльність щодо навчання основам ІКТ у Мордвинівській ЗШ, Новопилипівській ЗШ, Полянівській ЗШ, Трудівській ЗШ, Світлодолинській ЗШ.

У кожному закладі є перспективний план навчання вчителів основ комп’ютерної грамотності. За перспективним планом навчання в районі планується 100% навчання вчителів.

28% вчителів району використовують ІКТ в своїй діяльності, що є досить низьким показником. Якщо не залучати та не заохочувати вчителів, ефективність використання дорогого обладнання буде низькою і не буде приносити користі. Корпорація «Майкрософт Україна» здійснювала оплату навчання вчителів інформатики на дистанційних курсах «Адміністратор НКК»,але тільки 4 вчителя з нашого району скористалися такою нагодою.

З метою впровадження ІКТ в освітню діяльність навчальних закладів в районі працюють творчі групи вчителів хімії, біології, географії, математики, фізики, історії. Проводяться семінари для вчителів-предметників. На яких проводяться відкриті уроки з використанням ІКТ та надаються рекомендації щодо їх використання.

Пропедевтичний курс інформатики в школі І ступеня введено в закладах: в Вознесенській ЗШ, Данилоіванівській ЗШ, Костянтинівській ЗШ №2, Мордвинівській ЗШ, Новобогданівській ЗШ, Новомиколаївській ЗШ, Орлівській ЗШ, Полянівській ЗШ, Семенівській ЗШ, Яснівській ЗШ, Астраханській ЗШ.

Курс інформатики в середніх класах охоплює 1029 учнів.

Викладається цей курс поглиблено в Вознесенській гімназії«Орієнтир», Терпіннівській ЗШ, Мирненській ЗШ.

Ще одна з форм залучення дітей до вивчення інформатики це робота в гуртках. Працюють гуртки в Терпіннівському колегіумі «Джерело», Новобогданнівській ЗШ, Полянівській ЗШ, Мирненській ЗШ, Новомиколаївській ЗШ, Новопилипівській ЗШ.

Продовжують навчання у ВНЗ за комп’ютерними спеціальностями 48 випускників:

Вознесенська гімназія «Орієнтир»(8), Вознесенська ЗШ (3), Данилоіванівська ЗШ (9), Костянтинівське НВО (8), Мирненська ЗШ (2),Мордвинівська ЗШ (5),Новопилипівська (1),Терпіннівський колегіум (6), Терпіннівська ЗШ (6).

Обрали майбутню професію вчителя інформатики 14 випускників.

З метою унормування вимог до даного виду діяльності був розроблений регіональний нормативний стандарт інформатизації, тобто модель бажаного результату.

Методика оцінювання кожного закладу полягала у наступному: об’єкт оцінюється за кожним з критеріїв відповідним балом (від 0 до 1) в порівнянні з розробленим регіональним стандартом:

§ критерій не відповідає регіональному стандарту – 0 балів

§ критерій має часткове вирішення – 0,25 бала

§ критерій має вирішення на 50% - 0,5 бала

§ критерій вирішено > ніж на 50% - 0,75 бала

§ критерій повністю відповідає районному стандарту – 1 бал.

За підсумками оцінювання визначено такий рівень інформатизації закладів освіти по відношенню до регіонального стандарту:

ЗНЗ	Рівень інформатизації	Рейтинг
Астраханська ЗШ I-III ст.	32%	14
Вознесенська гімназія “Орієнтир”	50%	3
Вознесенська ЗШ I-III ст.	40%	8
Відродженська ЗШ I-III ст	23%	17
Високівська ЗШ I-III ст.	16%	25
Данило-Іванівська ЗШ I-III ст.	34%	12
Костянтинівське НВО №1 “Таврія”	56%	1
Костянтинівська ЗШ №2 I-III ст.	36%	11
Костятинівська ЗШ №3 I-III ст.	43%	5
Мирненська ЗШ I-III ст.	42%	6
Мордвинівська ЗШ I-III ст.	21%	22
Новобогданівська ЗШ I-III ст.	37%	10
Новгородківська ЗШ I-III ст.	30%	16
Новомиколаївська ЗШ I-III ст.	15%	26
Новопилипівська ЗШ I-III ст.	27%	18
Орлівська ЗШ I-III ст.	31%	15
Полянівська ЗШ I-III ст.	25%	20
Промінівська ЗШ I-III ст.	17%	24
Світлодолинська ЗШ I-III ст.	20%	23
Семенівська ЗШ I-III ст.	45%	4
Спаська ЗШ I-III ст.	22%	21
Терпіннівський колегіум “Джерело”	54%	2
Терпіннівська ЗШ I-III ст.	41%	7
Трудівська ЗШ I-III ст.	33%	13
Фруктовська ЗШ I-III ст.	38%	9
Яснівська ЗШ I-III ст.	26%	19
Середнє по району	32,8 %