Прізвище, ім'я,
по-батькові:
Якубовська Дарина Сергіївна
Науковий керівник: Сляднєв Андрій
Валентинович
Відділення: Історико-геграфічне
Секція: історичне краєзнавство.
Клас: 11
Представлена робота складається з 25 сторінок, містить додаток (фотографії з фотофонду нашого музею), оброблено 6 літературних джерел, музейні матеріали, розповіді ветеранів школи.
Мета роботи полягає у дослідженні історії народної освіти с. Терпіння з серед. ХIХ до початку ХХI століття, здійсненні аналізу минулого і сучасного стану шкільної справи в нашому селі на основі залучення найбільш широких по можливості історичних джерел різного походження з подальшим практичними використанням.
Предметом дослідження є висвітлення історії народної освіти с. Терпіння на тлі розвитку системи освіти країни з дореволюційних часів до початку ХХI століття.
Методи дослідження: у роботі використовувався історико-хронологічний, історико-порівняльний методи дослідження, а також методи аналізу, узагальнення й інтерв'ю.
Об'єктом роботи є сама історія терпіннівських шкіл, їхнє виникнення і поступове удосконалення, починаючи від самих примітивних початкових церковно-парафіяльних і закінчуючи середніми школами, одна з яких у майбутньому буде перетворена в навчально-виховну установу нового типу - Терпіннівський колегіум «Джерело», а також освітянські традиції цих шкіл.
Новизна роботи полягає в тому, що в ній вперше вивчається історія нашої школи і всієї терпіннівської освітньої системи на основі нової методології, із залученням усіх доступних у даних умовах історичних джерел і літератури, у тому числі і музейних.
Основні висновки:
1) Основи народної освіти нашого села були закладені вже в дореволюційний час: створена широка мережа початкових шкіл різного типу, побудовані шкільні будинки, якими користалися протягом усього ХХ століття, а учні початкових класів як СШ, так і нашого колегіуму дотепер учаться в приміщеннях, що з'явилися в Терпінні ще при самодержавному режимі.
2) У радянський час система народної освіти була значно удосконалена. Перед війною в селі працювали чотири початкових школи і школа сільської молоді, наша середня школа і семирічна в нагорній частині села.
3) У 1936 р. завершили ліквідацію неписьменності серед дорослих. У 50-70-і роки був побудовано новий будинок нашої школи, відкрилася школа-інтернат, восьмирічна школа була перетворена в СШ №2; малята готувалися до навчання в школі в двох дитячих садах. У новому клубі працювали різноманітні секції і гуртки. Бажаючі відвідували музичну школу.
4) Педагогічні традиції шкіл села пройшли трансформацію від «релігійної» та авторитарної педагогіки церковно-парафіяльних шкіл до особистісно- та компетентіснозорієнтованої сучасної освіти через радянську педагогіку в якій проявлялися ознаки і старих і сучасних методів навчання та виховання молоді.
5) Але найбільше цікаво те, що ми можемо простежити тепер історію нашої школи із самих джерел. Хронологічно це виглядає так: у березні 1845 р. державне відомство відкрило першу початкову школу в Терпінні; у 1873 р. у селі починає працювати перше земське однокласне училище; у 1881 р. цю початкову школу перетворили в однокласне міністерське училище з дворічним навчанням; на початку XX ст. міністерське училище стає двокласним, з 4-х річним навчанням; приблизно в 1915 р. міністерське училище було реорганізовано у вищепочаткове училище з 7-ми літнім навчанням; у 1925 р. на базі вищепочаткового училища в Терпінні відкривається семирічка; у 1934 р. семирічка стає середньою школою; у 2004 р. середня школа перетворена в колегіум.
Література:
1. Гулін С. К. і Гуліна Н. І. Історія колгоспу ім. XXIз’їзду КПРС
(с. Терпіння, Мелітопольський район).- Мелітополь: Ме літопольська
типографія, 1990.
2. Чухраєнко О. О. Терпіння: сторінки історії.- Мелітополь:
Типографія "Люкс", 2007.-104 с.
3. История городов и сел Украинской ССР: Запорожская область.-К.:
Главная редакция Украинской Советской Энциклопедии, 1981.