МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

для голів та секретарів шкільних атестаційних комісій

 

 

І. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕННЯ

АТЕСТАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ

 

         Атестація педагогічних кадрів — це комплексна оцінка профе­сійної діяльності педагогічного працівника, встановлення відповід­ності посаді, яку він обіймає, рівню його кваліфікації. Атестація пе­редбачає підвищення професіоналізму, розвиток творчої активнос­ті, стимулювання діяльності, диференційоване оцінювання результа­тів педагогічної роботи.

         Підчас підготовки та проведення атестації педагогічних праців­ників доцільно враховувати таке:

-         підготовка, проведення атестації, а також процедура під­ведення її підсумків мають бути спрямовані на утверджен­ня високої ролі педагогічного працівника, підвищення йо­го авторитету в колективі навчального закладу, серед ви­хованців та їхніх батьків;

-         усі нормативні документи, інформація про атестацію, її фор­ми, види, кваліфікаційні вимоги до педагогічних працівни­ків, зразки атестаційної документації мають бути доступни­ми для педагогів, які атестуються. З порядком і термінами проведення атестації педагога слід ознайомити заздалегідь;

-         робота атестаційних комісій спрямовується на виявлення успіхів і прорахунків у педагогічній діяльності працівника;

-         атестація педагогічного працівника розглядається як про­цес, що триває протягом 5 - ти років і складається з трьох частин: аналітичної, організаційної, методичної;

-         на кожному етапі атестаційного процесу здійснюється мо­ніторинг різних показників. Моніторингові дослідження під час підготовки та проведення атестації забезпечують системність атестації, її об'єктивність і можливість коригу­вання виявлених недоліків.

 

ІІ. ТЕРМІНИ ПРОВЕДЕННЯ АТЕСТАЦІЇ

 

         Аби уникнути ускладнень під час проведення атестації, необхід­но чітко дотримуватися термінів та порядку її проведення.

         До 20 вересня керівник навчального закладу ви­дає наказ про створення атестаційної комісії та атестацію педаго­гічних працівників у поточному навчальному році й ознайомлює з ним педагогічний колектив. Зауважимо, що у наказі зазначають пе­дагогічних працівників, які підлягають атестації.

         До 10 жовтня атестаційна комісія  приймає заяви від пе­дагогічних працівників, які:

         - підлягають атестації;

         - виявили бажання атестуватися позачергово;

         - відмовляються від чергової атестації.

         У заяві, крім основних даних, зазначають результати попере­дньої атестації та кваліфікаційну категорію, педагогічне звання, на яке претендує педагогічний працівник.

         До 15 жовтня голова атестаційної комісії (керівник  закладу) подає до атестаційної комісії вищого рівня по­дання про позачергову атестацію педагогічних працівників, рівень освітньої або методичної роботи яких не відповідає вимогам, що пред'являються до кваліфікаційної категорії, встановленої їм за ре­зультатами попередньої атестації.

         До 20 жовтня атестаційна комісія повинна розглянути заяви педагогів, затвердити графік проведення атестації педа­гогічних працівників у поточному навчальному році. Особи, які атес­туються, мають ознайомитися з цим графіком під підпис.

         У цей самий термін атестаційна комісія може ухвалити рі­шення про те, що педагогічні працівники, які підлягають черговій атестації, але не претендують на підвищення кваліфікаційної кате­горії чи посадового окладу (ставки заробітної плати), присвоєння вищого педагогічного звання, ніж визначено за результатами по­передньої атестації, і не мають претензій до своєї роботи з боку ад­міністрації та батьків вихованців, можуть атестуватися прото­кольно.

         До 20 березня поточного навчального року атес­таційна комісія повинна завершити вивчення ро­боти   педагогічних  працівників,  які  атестуються, й оформити атестаційні листи у двох примірниках. При цьому слід пам'ятати, що кожного працівника, який атестується, потрібно ознайомити з його атеста­ційним листом під підпис не пізніше, ніж за 10 днів до засідання атестаційної комісії.

         На останньому засіданні атестаційної комісії працівнику повідомляють результати атестації, зазначають їх у протоколі засі­дання за підписом голови та секретаря атестаційної комісії та зано­сять до атестаційного листа.

         За результатами атестації керівник навчального закладу, орган управління освітою видають накази, які у тижневий термін доводять до відома атестованого працівника та колективу за­кладу. Копії наказів подають до бухгалтерії для нара­хування педагогічному працівнику заробітної плати з дня ухвалення рішення атестаційною комісією.

         Не пізніше тижневого терміну  після останнього за­сідання атестаційної комісії один примірник атестацій­ного листа видається атестованому працівнику під підпис. З цією метою доцільно вести спеціальний жур­нал обліку видачі атестаційних листів. У разі зміни місця роботи атестаційний лист є підставою для тари­фікації працівника за новим місцем роботи. Другий примірник атес­таційного листа зберігають в особовій справі педагогічного праців­ника, там само зберігають заяву або подання про позачергову атес­тацію, копію кваліфікаційного посвідчення про підвищення кваліфі­кації.

ІІІ. ПОВНОВАЖЕННЯ АТЕСТАЦІЙНОЇ КОМІСІЇ

         Відповідно до пункту 7.2 Типового положення про атестацію пе­дагогічних працівників України, затвердженого наказом Міністер­ства освіти України від 20 серпня 1993 р. № 310, атестаційна комісія навчального закладу, за результатами атестації педагогічного пра­цівника:

ухвалює рішення про його відповідність (відповідність за умови, невідповідність) посаді, яку він обіймає;

встановлює, підтверджує (не підтверджує) одну з кваліфі­каційних категорій: «спеціаліст», «спеціаліст II категорії», «спеціаліст І категорії»;

ухвалює рішення та порушує клопотання перед атестацій­ною комісією відповідного органу управління освітою про:

встановлення, підтвердження (не підтвердження) пе­дагогічним працівникам кваліфікаційної категорії «спеціаліст вищої категорії»;

присвоєння, підтвердження (не підтвердження) педа­гогічного звання;

відповідне моральне та матеріальне заохочення.

         Тобто кваліфікаційні категорії «спеціаліст», «спеціаліст II катего­рії», «спеціаліст І категорії» встановлює безпосередньо атестаційна комісія. А про встановлення, підтвердження (не підтвердження) педагогічним працівникам кваліфі­каційної категорії «спеціаліст вищої категорії», присвоєння, підтвердження (не підтвердження) педагогічного звання атестаційна комісія може лише клопотати перед органом управління освітою вищо­го рівня.

            Атестація позачергова проводиться атестаційною комісією при відділі освіти. Атестація нефахівців, які прийняті на роботу до 1996 року теж проводиться атестаційною комісією вищого рівня, ніж шкільна (І категорія).

          Заяви вчителів, які відмовилися від чергової атестації розглядає атестаційна комісія при відділі освіти.

 

ІV. НОРМАТИВНІ ДОКУМЕНТИ

 

1. Закон України «Про освіту» від 23 травня 1991 р. № 1060-ХІІ (зі змінами та доповненнями).

2. Закон України «Про дошкільну освіту» від 11 липня 2001 р. № 2628-ІІІ (зі змінами та доповне­ннями).

3. Постанова Кабінету Міністрів України «Про реалізацію статті 54 Закону України «Про освіту» та статті 48 Закону України «Про вищу освіту» від 26 квітня 2003 р. № 632.

4. Постанова Кабінету Міністрів України «Про затвердження розмірів підвищення посадових окладів (ставок заробітної плати) та додаткової оплати за окремі види педагогічної діяльнос­ті у співвідношенні до тарифної ставки» від 20 квітня 2007 р. № 643.

5. Наказ Міністерства освіти України «Про затвердження Типового положення про атестацію педагогічних працівників України» від 20 серпня 1993 р. № 310 (зі змінами та доповненнями).

6. Наказ Міністерства освіти і науки України «Про визначення порядку присвоєння педагогіч­них звань педагогічним працівникам» від 4 липня 2005 р. № 396.

7. Наказ Міністерства освіти і науки України «Про атестацію працівників психологічної служби системи освіти» від 13 січня 2006 р. № 9.

8. Лист Міністерства освіти і науки України «Щодо окремих питань організації проведення атес­тації педагогічних працівників» від 4 листопада 2002 р. № 1/9-482.

9. Лист Міністерства освіти і науки України «Щодо присвоєння педагогічних звань «вихователь-методист», «старший вихователь» від 26 листопада 2007 р. № 1/9-706.

10. Лист Міністерства освіти і науки України «Про атестацію музичних керівників, інструкторів з фізкультури дошкільних навчальних закладів» від 16 березня 2009 р. № 1/9-165.

 

V. ДОКУМЕНТАЛЬНЕ ОФОРМЛЕННЯ

АТЕСТАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ

 

         Атестація педагогіч­них працівників органічно поєднується з системою управління кадра­ми. Дотримуючись принципів добровільності, відкритості, колегіаль­ності, індивідуалізації та диференціації, ми створили умови для всіх педагогічних працівників щодо стимулювання цілеспрямованого не­перервного зростання їхнього фахового рівня, розробили єдині ви­моги щодо виконання педагогами своїх професійних обов'язків. Та­кий підхід потребує:

врахування існуючих та потенційних можливостей кожно­го педагога;

системи організаційної роботи з підвищення кваліфікації та фахової компетентності педагогів;

глибокого вивчення результативності освітньої діяльності кожного педагога;

чіткого планування та своєчасного коригування роботи з атестації в цілому.

         Щоб процес атестації проходив планомірно, не створюючи зай­вого напруження в колективі, його слід чітко регламентувати. Для цього розробили план заходів з атестації педагогічних праців­ників та єдину схему атестаційних процедур для всіх категорій педа­гогічних працівників.

         Спочатку варто проаналізувати якісний склад педагогічних пра­цівників, терміни проходження ними атестації. Для цього створили картотеку педагогічних працівників, в якій крім основних даних про педагога, ведеться облік термінів проходження ними курсів під­вищення кваліфікації, атестації, а також зазначаються різні види заохочень і нагород. Зведені дані картотеки педагогічних працівників заносяться до таблиці «Кадрова характеристика педагогів» .

         За даними картотеки складається й перспективний план атестації та підвищення кваліфікації педагогічних працівників, який за потреби коригується на початку навчального року.

         Атестацію педагогічних працівників проводить атестаційна комі­сія, склад якої затверджується відповідним наказом .

         У Типовому положенні про атестацію педагогічних працівників України, затвердженому наказом Міністерства освіти України від 20 серпня 1993 р. № 310 (далі — Типове положення), наведено поря­док проведення атестації, згідно з яким будуємо роботу.

         Підставою для атестації педагогічного працівника є його особис­та заява про проходження чергової чи позачергової атестації, про від­мову від чергової атестації або подання керівника чи ради навчально­го закладу про позачергову атестацію педагогічних працівників, рі­вень навчально-виховної або методичної роботи яких нижчий, ніж то­го вимагає кваліфікаційна категорія, встановлена за результатами по­передньої атестації.

         У жовтні на своєму першому засіданні атестаційна комісія роз­глядає подані документи й ухвалює рішення щодо атестації педаго­гічних працівників у поточному навчальному році. На підставі рі­шення видається наказ про атестацію педагогічних працівників.

         На наступному засіданні атестаційна комісія затвердить графік проведення атестації педагогічних працівників у поточному навчальному році, з яким педагоги, які атестуються, ознайомляться під підпис.

         Планомірно провести всі заходи та процедури, передбачені Ти­повим положенням, вивчити результативність роботи педагогічних працівників, які атестуються, заслухати їхні звіти, проаналізувати атес­таційні матеріали та вчасно оформити атестаційні листи й ознайомити з ними педагогів нам допомагає план-графік роботи атестаційної комісії на поточний навчальний рік .

         У березні на останньому засіданні атестаційна комісія розгляне атестаційні листи, підводить  підсумки атестації педагогічних праців­ників. Рішення атестаційної комісії зазначається в протоколі та атестаційному листі, доводиться до відома педагогів, які атестувались. За підсумками проведення атестації педагогічних працівників вида­ється наказ .

         Завершуючи атестацію, складаємо статистичні та аналітичні зві­ти, плануємо подальшу роботу.

 

 

 

 

VІ. ПЛАН ЗАХОДІВ З АТЕСТАЦІЇ

ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ НА 2009/2010 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

 

№ п/п	Зміст заходу	Термін проведення	Відповідальний
1	Опрацювати з педагогічним колективом ДНЗ Типове положення про атестацію педагогічних працівників України, затверджене наказом Міністерства освіти України від 20 серпня 1993 р. №310	До 15.09.2009
2	Внести корективи (за потреби) до перспективного плану проведення атестації та підвищення кваліфікації педагогічних працівників на 2010-2014 роки	До 20.09.2009
3	Видати наказ «Про створення атестаційної комісії»	До 20.09.2009	Директор
4	Прийняти заяви педагогічних працівників про атестацію та подання адміністрації про позачергову атестацію (за необхідності)	До 10.10.2009	Атестаційна комісія
5	Розглянути заяви педагогічних працівників та подання адміністрації, що надійшли до атестаційної комісії, про атестацію	До 20.10.2009	Атестаційна комісія
б	Видати наказ «Про атестацію педагогічних працівників у 2009/2010 навчальному році» та погодити його з профспілковим комітетом	До 20.10.2009	Директор
7	Розробити план проведення атестації педагогічних працівників у 2009/2010 навчальному році	До 25.10.2009	Атестаційна комісія
8	Скоординувати індивідуальні плани підвищення фахової майстерності педагогічних працівників, які атестуються, з планом проведення атестації педагогічних працівників у 2009/2010 навчальному році	До 25.10.2009
9	Довести до відома педагогічних працівників, які атестуються, план проведення атестації педагогічних працівників у 2009/2010 навчальному році	До 25.10.2009	Секретар атестаційної комісії
10	Відповідно до плану проведення атестації педагогічних працівників у 2009/2010 навчальному році розробити план-графік роботи атестаційної комісії на 2009/2010 навчальний рік	До 25.10.2009
11	Оформити в методичному кабінеті стенд «Атестація педагогічних працівників у 2009/2010 навчальному році» та матеріали з атестації	Протягом жовтня
12	Детально вивчити систему освітньої діяльності, рівень фахової майстерності педагогічних працівників, які атестуються	Жовтень-лютий	Атестаційна комісія
13	Узагальнити матеріали атестації, розглянути характеристики педагогічних працівників, які атестуються, на розширеному засіданні атестаційної комісії та затвердити їх на педагогічній раді	До 01.02.2010	Атестаційна комісія
14	Оформити атестаційні листи та ознайомити з ними педагогічних працівників, які атестуються	До 10.03.2010	Атестаційна комісія
15	Ухвалити рішення щодо атестації педагогічних працівників. Ознайомити кожного педагога з рішенням щодо його атестації під особистий підпис. Зазначити це рішення в атестаційному листі	До 20.03.2010	Атестаційна комісія
16	Видати наказ «Про підсумки атестації педагогічних працівників у 2009/2010 навчальному році»	До 30.03.2010	Директор
17	Подати до відділу  освіти клопотання про встановлення вищої кваліфікаційної категорії, присвоєння педагогічного звання  та заохочення педагогічних працівників за результатами атестації	До 10.03.2010	Атестаційна комісія

 

 

Матеріал підготувала Кушнір Г.Д.,

завідуюча районним методичним

кабінетом відділу освіти